دانشگاه افسری امام علی(ع) فصلنامه مدیریت نظامی 1735-5699 25 99 2025 11 22 The role of the prevailing culture in the family in the management of commanders at Imam Ali (AS) Military Academy نقش فرهنگ حاکم بر خانواده در مدیریت فرماندهان دانشگاه افسری امام علی (ع) 123 144 728986 10.22034/iamu.2025.2048125.3126 FA جعفر سعادتی رازیان مدرس دانشگاه افسری امام علی (ع) اصغر اصغرزاده استادیار، پژوهشکده سرمایه اجتماعی، دانشگاه فرماندهی و ستاد آجا، تهران، ایران. 0000-0001-5064-200X Journal Article 2024 12 14 The aim of this article is to examine the role of family culture in the management of commanders at Imam Ali (AS) Military Academy. By analyzing the relationship between family values and the academic and social performance of commanders, it seeks to demonstrate how this culture can contribute to improving educational and managerial processes in military academies. This research was conducted using a mixed-methods approach with qualitative and quantitative dimensions. In the qualitative section, experts provided personal interpretations of their real experiences during interviews, and using grounded theory and coding methods, the relevant indicators were identified. Subsequently, the obtained results were designed in the form of a questionnaire, collected, and path analyses were conducted. The statistical population for the quantitative section included 82 individuals, including deputies, senior managers, battalion commanders, and company commanders, among whom 68 questionnaires with a 5-point Likert scale were completed and analyzed using Smart PLS software. The findings of the research indicate that researchers identified the role of the prevailing family culture in the management of commanders at Imam Ali (AS) Military Academy through exploratory interviews, and five components affecting the management of commanders were identified: the formation of values and attitudes, behavior and performance, emotional and psychological support, management of tensions and challenges, and the creation of a sense of belonging and identity. These results can help improve managerial and educational processes in military academies. هدف این مقاله بررسی نقش فرهنگ خانواده بر مدیریت فرماندهان دانشگاه افسری امام علی (ع) است. با تحلیل ارتباط میان ارزش‌های خانوادگی و عملکرد تحصیلی و اجتماعی فرماندهان، تلاش می‌شود تا نشان داده شود که چگونه این فرهنگ می‌تواند به بهبود فرآیندهای آموزشی و مدیریتی در دانشگاه‌های افسری کمک کند. این تحقیق به روش ترکیبی با رویکرد کیفی-کمی انجام شده است. در بخش کیفی، خبرگان به تفسیر شخصی از تجربه واقعی خود طی مصاحبه‌ها پرداخته و با استفاده از روش گراندد تئوری و کدگذاری، شاخص‌های مربوطه احصاء گردیدند. در ادامه، نتایج به‌دست‌آمده به‌صورت پرسشنامه‌ای طراحی و جمع‌آوری شده و تحلیل مسیرها انجام گردید. جامعه آماری بخش کمی شامل 82 نفر از معاونان و مدیران ارشد، فرماندهان گردان و گروهان بود که از میان آن‌ها 68 پرسشنامه با مقیاس 5 گزینه‌ای لیکرت تکمیل و با نرم‌افزار Smart PLS تحلیل شد. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که پژوهشگران طی مصاحبه‌های اکتشافی نقش فرهنگ حاکم بر خانواده در مدیریت فرماندهان دانشگاه افسری امام علی (ع) را شناسایی و پنج مؤلفه مؤثر بر مدیریت فرماندهان شامل: شکل‌گیری ارزش‌ها و نگرش‌ها، رفتار و عملکرد، حمایت عاطفی و روانی، مدیریت تنش‌ها و چالش‌ها و ایجاد حس تعلق و هویت هستند. این نتایج می‌تواند به بهبود فرآیندهای مدیریتی و آموزشی در دانشگاه‌های افسری کمک کند.