دانشگاه افسری امام علی(ع) فصلنامه مدیریت نظامی 1735-5699 25 100 2026 02 20 Examination of organizational factors influencing the optimization of training in the operational units of the army of the Islamic Republic of Iran (subject of the study of hovaniroz Aja) بررسی عوامل سازمانی مؤثر بر بهینه‌سازی آموزش در یگان‌های عملیاتی ارتش جمهوری اسلامی ایران (موردمطالعه هوانیروز آجا) 734046 10.22034/iamu.2026.2081085.3243 FA محمد رسول بهدادفر استادیار، دانشکده فرماندهی و ستاد، دانشگاه فرماندهی و ستاد آجا، تهران، ایران. حمزه بابایی مربی، دانشکده فرماندهی و ستاد، دانشگاه فرماندهی و ستاد آجا، تهران، ایران. سجاد علی محمدی مربی، دانشکده فرماندهی و ستاد، دانشگاه فرماندهی و ستاد آجا، تهران، ایران. 0009-0001-0519-0179 Journal Article 2025 12 16 Training units in the units operational army of the Islamic Republic of Iran as one of the main pillars of the promotion be, the Martial and defence the country, playing a vital role in the increase in specialized knowledge, enhanced skills, operational and coordination among the orders roles. The present study aimed to identify the organizational factors affecting the optimization of training units in the U.S. had no more Aja is done.<br>The research method was designed in a practical and mixed approach (qualitative and quantitative). In the qualitative section, the data was collected through the review of documents and semi-structured interviews with 8 silver educational experts and examined by the method of thematic analysis. In the quantitative sector, the statistical community consisted of 80 managers, assistants and educational experts of the air bases of the day, with the use of the Cochran formula, the sample size of 66 people was determined and the data was collected with a questionnaire of 65 questions in three areas of learners, recruits and educational content. The instrument's footprint was confirmed by kronbach's alpha of 0.963, and the data were analyzed by Z statistical tests and Friedman rankings.<br>The findings showed that unified education is most effective when the three main axes of learners, learners and educational texts are promoted simultaneously and harmoniously. In the learners ' dimension, confidence, learning motivation and positive attitude played the most part. آموزش‌های یگانی در یگان‌های عملیاتی ارتش جمهوری اسلامی ایران به‌عنوان یکی از ارکان اصلی ارتقاء توان رزمی و دفاعی کشور، نقشی حیاتی در افزایش دانش تخصصی، تقویت مهارت‌های عملیاتی و ایجاد هماهنگی میان رسته‌ها ایفا می‌کنند. پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل سازمانی مؤثر بر بهینه‌سازی آموزش‌های یگانی در هوانیروز آجا انجام‌شده است.<br>روش تحقیق از نوع کاربردی و با رویکرد آمیخته (کیفی و کمی) طراحی گردید. در بخش کیفی، داده‌ها از طریق بررسی اسناد و مدارک و مصاحبه نیمه‌ساختاریافته با 8 نفر از خبرگان آموزشی گردآوری و با روش تحلیل مضمون بررسی شد. در بخش کمی، جامعه آماری شامل 80 نفر از مدیران، معاونان و کارشناسان آموزشی پایگاه‌های هوانیروز بود که با استفاده از فرمول کوکران، حجم نمونه 66 نفر تعیین و داده‌ها با پرسشنامه‌ای 65 سؤالی در سه حوزه فراگیران، فرادهان و محتوای آموزشی جمع‌آوری گردید. پایایی ابزار با آلفای کرونباخ 0.963 تأیید شد و داده‌ها با آزمون‌های آماری Z و رتبه‌بندی فریدمن تحلیل شدند.<br>یافته‌ها نشان داد که آموزش‌های یگانی زمانی بیشترین اثربخشی را دارند که سه محور اصلی فراگیران، فرادهان و متون آموزشی به‌صورت هم‌زمان و هماهنگ ارتقا یابند. در بعد فراگیران، اعتمادبه‌نفس، انگیزه یادگیری و نگرش مثبت بیشترین نقش را ایفا کردند. https://jmm.iranjournals.ir/article_734046_1171a581695424f5d5c2fa035051e6c3.pdf