MILITARY MANAGEMENT QUARTERLY

MILITARY MANAGEMENT QUARTERLY

Needs assessment of educational topics for the qualification course for student commanders at Imam Ali (AS) Officers' University

Document Type : Research Paper

Authors
1 Assistant Professor, Department of Management, Faculty of Command and Management
2 PhD graduate in International Law
3 Assistant Prof, Department of Management, Faculty of Management and Military Sciences, Imam Ali University, Tehran, Iran,
10.22034/iamu.2025.2050875.3139
Abstract
Competency is defined as a set of knowledge, skills, and attributes that individuals need to perform organizational tasks competently. Organizations use training needs assessments to identify and fill knowledge and skill gaps in their employees. Educational needs assessment, before setting up a training program, can help in the optimal use of resources and training time by determining appropriate content and topics. This research was conducted with the aim of assessing the educational needs of the student commander qualification course at Imam Ali (AS) Officers' University. The research method is a mixed qualitative and quantitative type, in which 41 components were initially identified in the form of 10 competencies by examining competency models. Subsequently, by conducting a structured interview with 15 experts, after coding and analyzing the exploratory competencies, they were refined and reduced to 33 components. In the final stage, by preparing a researcher-made questionnaire and after validity and reliability testing, 122 syllabus titles for the command qualification course were extracted and ranked using the Friedman test. The results of the educational needs assessment for the student commanders' qualification course indicate that in this course, the following qualifications are prioritized in the educational syllabus of the course: "Personality and Behavior" with 8 titles, "Islamic Attitude/Worldview" with 5 titles, "Management" with 3 titles, "Leadership", "Command" with 5 titles, "Islamic Ethics" and "Revolutionism" with 1 title, "Insight (Environmental Awareness)" with 2 titles, "Thinking (Perceptual Competencies)" with 4 titles, and "Knowledge" with 2 titles.
Keywords
Subjects

·       آرائی, محمود, قاضی, حسن, شمامی, نادر. (1402). 'طراحی الگوی شایستگی مدیران آجا (مورد مطالعه: دانش‌آموختگان تحصیلات تکمیلی دافوس)', فصلنامه علمی مطالعات الگوی پیشرفت اسلامی ایرانی
·       الوانی, سید نقوی, میر علی, زارع بزرگ ابادی. (1395). جایگاه شایستگی‌های محوری در جانشین‌پروری. چشم انداز مدیریت دولتی, 7(3), 41-62.
·       بابایی. (2010). جایگاه نیازسنجی در برنامه‌ریزی آموزشی و درسی. پاسداری فرهنگی انقلاب اسلامی, 1(1), 111-132.
·       پورکریمی, جواد, عزیزی, مهسا, موسوی, سیدحسین. (1402). 'الگوی شایستگی‌های خودتوسعه‌‌‌ای مدیران (یک مطالعه فراترکیب)', مجله علمی "مدیریت فرهنگ سازمانی doi: 10.22059/.2024.369807.1008623
·       پیرونذیری  , اشرف السادات, 2024. ساخت و اعتبارسنجی الگوی شایستگی مدیران پردیس‌های دانشگاه‌های فرهنگیان. نظریه و عمل در تربیت معلمان.
·       پیدایی, ‌میرمهرداد. (2008). الگوی نیازسنجی آموزشی. کار و جامعه, 103(17), 64-76.
·       جفری، ملو، مدیریت استراتژیک منابع انسانی، ترجمه حامد دهقانیان و وحید خاشعی و کریم رحمتی، 1393، نشر بازرگانی، تهران
·       حاجی کریمی، عباسعلی، رنگریز، حسن، (1379)، مدیریت منابع انسانی؛ انتشارات شرکت چاپ و نشر بازرگانی؛ چاپ اول.
·       خوراکیان. (2016). رفتار سازمانی (رفتار و فرایند های فردی).
·       خلود، حسین،1369، آموزش در سازمانهای ادرای. تهران، انتشارات مرکز آموزش مدیریت دولتی
·       رستمی, ودیعی و باقرپور‌ولاشانی, 2019. تدوین الگوی شایستگی مدیران حسابرسی داخلی. حسابداری مالی, 41(11), pp.70-102.
·       رشیدزاده فتح اله, مرادیان محسن. (2012). قوت ها و چالش های نظام آموزشی دانشگاه های افسری آجا.
·       رضوی سید مصطفی و همکاران،1392، بازکاوی روش تحقیق آمیخته، انتشارات دانشگاه تهران
·       رعایائی. (2021). مروری بر انواع دانش و الگوهای تولید آن در اقتصاد. ترویج علم, 12(1), 27-61.
·       زارعی محمدرضا, رضایی احمد , شعاعی مرتضی, 2023. شناسایی الگوی شایستگی‌های مهارتی فرماندهان یگان‌های ویژه.
·       سیدی سیدمحمدرضا، دانایی فرد حسن، گنجعلی اسداله، خائف الهی احمدعلی. طراحی الگوی شایستگی‌های مدیران عالی دولتی با روش فراترکیب. مطالعات راهبردی سیاست گذاری عمومی(مطالعات راهبردی جهانی شدن)[Internet]. 1398؛9(33 ):54-78. Available from: https://sid.ir/paper/388334/fa
·       علی نژاد, پیمان. (1395). بررسی مؤلفه‌های اثربخشی اجرای آموزش یگانی در یگان‌های نیروهای مسلح و ارائه الگوی بهینه. مدیریت و پژوهش‌های دفاعی, 15(81), 135-160.
·       عباس زادگان، محمد، ترک زاده، جعفر، (1379)، نیازسنجی آموزشی در سازمانها؛ شرکت سهامی انتشار تهران.
·       عدلی، موسی زاده. (1388). صلاحیت‌های شخصی مدیران آموزشی در رویکرد شایسته‌گزینی با نگرشی بر نهج‌البلاغه. علوم تربیتی از دیدگاه اسلام, 2(2), 83-103.
·       غفوری, داود, تنعمی, مرادی, شعبان. (2016). بررسی وضعیت اجرای طرح تکریم ارباب رجوع در زمان گزینش داوطلبین استخدام در ارتش جمهوری اسلامی ایران (با رویکرد آموزه‌های فرهنگ اسلامی). علوم و فنون نظامی, 12(36), 57-82.
·       فتحی و اجارگاه، کورش، 1383، برنامه ریزی آموزشی ضمن خدمت کارکنان، انتشارات سمت 1383
·       فرجی, ر., رحمان, حسامی, سیدکریم, حقدوست. (2015). مطالعه‌ی تطبیقی فرآیندهای آموزش سازمانی و معرفی‌ نظام جامع آموزش سازمانی مبتنی بر استاندارد ایزو 10015. فصلنامه علمی مدیریت استاندارد و کیفیت, 5(بهار), 45-55.
·       فضل اللهی, سیف اله, ملکی توانا. (2011). رویکردی جامع به روش‌ها و تکنیک‌های مهم نیازسنجی آموزشی. روش شناسی علوم انسانی, 17(68), 83-115.
·       فلاح, رشادت جو. (1398). آینده نگاری کیفیت عملکرد دانشجویانِ آموزش عالی نظامی با استفاده از الگوریتم پیش بینی شبکه عصبی مصنوعی مورد مطالعه: یک سازمان نظامی. آینده پژوهی مدیریت, 30(شماره 4 (پیاپی 119)).
·       قهرمانی, حسن‌مرادی. (2007). تدوین الگوی برون سپاری آموزش سازمانی. چشم‌انداز مدیریت بازرگانی, 25(6), 151-178.
·       قربانی زاده وجه اله, شریعتی مسعود, ولی پور مهدی, هاشمی محمد. (2018). الگوی توانمندسازی منابع انسانی سازمانی عقیدتی سیاسی نیروی انتظامی.
·       کرمی. (2007). آموزش مدیران با الگوی شایستگی. تدبیر, 179.
·       گنجعلی, ‌اسدالله, تیموریان, عبدالحسین‌زاده. (2013). بررسی معیارهای شایستگی در قرآن. اسلام و پژوهش‌های مدیریتی, 7(3), 91-114.
·       محمدی خانقاهی، محمد، و حسین زاده، امیدعلی. (1394). تدوین و اعتباریابی مدل تدریس اثربخش برای اساتید دانشگاه تبریز. آموزش و ارزشیابی (علوم تربیتی)، 8(31)، 77-97. SID. https://sid.ir/paper/183334/fa
·       محمدی, حامد, الوانی, سیدمهدی, معمارزاده طهران, غلامرضا, & حمیدی, ناصر. (1399). تاملی بر بعد مدیریتی نظام اداری ایران. چشم انداز مدیریت دولتی, 11(3), 15-38. doi: 10.48308/jpap.2020.96787
·       مجتهد, داود, مهدوی, عبدالمحمد, سروش, فریبا خالقی. (2004). مدل مماس و مدل پیشنهادی برای نیازسنجی آموزشی. فصلنامه دانش مدیریت (منتشر نمی‌شود), 16(1).
·       مرادی آیدیشه, شعبان, حسنقلی‌پور یاسوری, طهمورث, سیدجوادین, خیراندیش. (2018). الگوی شایستگی‌ فرماندهی از منظر فرماندهی معظم کل قوا. دوماهنامه علمی-پژوهشی راهبــردهای آموزش در علوم پزشکی, 11(2), 142-148.
·       مظلومیان. (2019). نیازسنجی آموزشی بر اساس روش دیکوم و استاندارد آموزشی 10015. فصلنامه علمی پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی, 6(4), 89-106.
·       موسوی, سلطانی, هادی پیکانی, مهربان. "ارائه مدل شایستگی رهبران سازمان کوانتومی." فصلنامه مطالعات راهبردی در صنعت نفت و انرژی 11, 43 (2020): 55-86.
 
·       Aftabi, P. (2019). Designing Content, Pedagogical and Technology Knowledge Model for First High School Experiential Science Teachers in Kurdistan Province. Research in Teaching, 7(2), 161-188.
·       Ahmadi Ak, Darvish H, Sobhanifar MJ, Fazeli H. Designing and explaining the conceptual model of human resource competencies in Nahj al-Balaghah. Basij Strategic Studies. 2014;17(64). 
·       Ahmadi Ak, Fazeli H, Faqih MB. Conceptual Design of Competency Based Manpower Planning. Strategic Quarterly. 2013;22(66):147-77. 
·       Alvani SM, Seydnaqayi MA, ZareAbadi R. Position of Core Competency in Succession planning. Public Management Outlook. 2016;27(2):62-41. 
·       Asadiifard R, Khalefali A, Rezaeian A. Model of Competency of Iranian Government Managers. J Public Admin. 2011;3(8):75-92.
·       Barna, L., & Deák, C. (2012). Identifying key Project Management Soft Competencies. Europ J Manag, 12(7), 137-41.
·       Benhamza Hlihel, F., Chater, Y. and Boumane, A., 2024. Developing a competency model for maintenance 4.0 stakeholders. International Journal of Quality & Reliability Management.
·       Boyatzis RE, Boyatzis R. Competencies in the 21st century. Journal of Management Development. 2008;27(1):5-12. doi: 10.1108/02621710810840730 
·       Burrton & Meriille (1977). Needs assessment. Educational Technology Publication.
·       Campion MA, Fink AA, Ruggeberg BJ, Carr L, Phillips GM, Odman RB. Doing competencies well: Best practices in competency modeling. Personnel Psychology. 2011;64(1):225-
·       Crawford L. Senior management perceptions of project management competence. International Journal of Project Management. 2005;23(1):7-16. doi: 10.1016/j.ijproman.2004.06.005 
·       Dubois DD, Rutwell J. Human Resources Management Competency. USA: Amazone; 2004.
·       Emam Khamenei SA. 2017 [updated 2023; cited 2022]. Available from: http://farsi.khamenei.ir.
·       Ganjali A, Teymourian M. Examining merit criteria in the Quran. J Islam Manag Res. 2013;1(7):91-114. 
·       Golipour A, Elham E. Human Resources Risk Management. Tehran: Mehraban Publishing; 2014.
·       Hajj Karimi A, Rezaeian A, Hadizadeh A, Bonyadi. A. Designing the Competencies Model of Human Resources Managers. The Perspective of Public Administration. 2012;8(2):43-23. 
·       Jeffry M. Strategic Human Resources Management: Amazon; 2011.
·       Hsieh, Su-Chin, Jui-Shin Lin, and Hung-Chun Lee. "Analysis on literature review of competency." International Review of Business and Economics 2, no. 1 (2012): 25-50.
·       Rahymnia F. Investigating the Dimensions & Components of the Competency Model. Farda Management Magazine. 2012;31(2):9-18. 
·       Kennedyc J. The Most Critical Competencies For The EffectiveHR PROFESSIONAL: National College of Ireland; 2018.
·       Kim S, Jung HJ. The competency Management In Korean NG: Public Management Institute; 2010.
·       Krajcovicova K, Caganova D, Cambal M, editors. Key managerial competencies and competency models in industrial enterprises. Annals of DAAAM for 2012 & Proceedings of the 23rd International DAAAM Symposium; 2012.
·       Mohammadi, H., Alvani, S. M., Memarzadeh Tehran, G., & Hamidi, N. (2022). The Professionalism of the Iranian Administrative System to Facilitate the Implementation of the General Policies of the Administrative System. Quarterly Journal of The Macro and Strategic Policies, 10(Special Issue), 132-152. doi: 10.30507/jmsp.2021.304519.2311
·       Park J-Y, Luo H. Refining a Competency Model for Instructional Designers in the Context of Online Higher Education. International Education Studies. 2017;10(9):87-98. 
·       HafezNia M. An Introduction to the Research Method in the Humanities. Tehran: Samt; 2012.
·       Hassangholipour TH, Nasabi NA. Step by Step Content Analysis in Management. Shiraz: University of Medical Sciences; 2014.
·       Hsieh,Su-Chin & Jui-Shin Lin Hung-Chun Lee(2012) “Analysis on Literature
Review of Competency”, International Review of Business and Economics Vol.2
pp.25-50, October 2012
·       Khang, A., Jadhav, B. and Birajdar, S., 2023. Industry revolution 4.0: workforce competency models and designs. In Designing workforce management systems for industry 4.0 (pp. 11-34). CRC Press.
·       Rezaeian A. Foundamental of Organization and Management: Tehran; 2017.
·       Stewart G, Brown K. Human Resources Management. USA: Wiley; 2011.
·       Sultana GR. Competence and competence frameworks in career guidance: Springer Science Business Media; 2008.
·       Suarez, R. K. (1996). Upper limits to mass-specific metabolic rates. Annual review of physiology, 58(1), 583-605.
·       Sajedinia MH. Principles of Islamic Management. Tehran: Shah Ashoub Publishing; 2003.
·       Tanaomi, M. M., & Moradi, S. (2014). Strategic Human Resources Planning. Tehran: Glam ELM.
·       Taqavi SR. Islamic Management. Tehran: International Publishing; 2007.
·       The Holy Quran, Translation by Grand Ayatollah Makarem Shirazi. Qom: Nashta; 2010.
·       Tomal DR, Jones KJ. A comparison of core competencies of women and men leaders in the manufacturing industry. The Coastal Business Journal. 2015;14(1):13. 
·       Vakola, M. & Bouradas, D. (2005). Antecedents and consequences of organizational silence: an empirical investigation. Employee Relations, 27 (5): 441-458
·       Viitala, R. (2005). Perceived development needs of managers compared to an integrated management competency model. Journal of workplace learning, 17(7), 436-451.
·       Winterton J, Delamare-Le Deist F, Stringfellow E. Typology of knowledge, skills and competences: clarification of the concept and prototype. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities; 2006.
·       Zakeri, M., Faghihi, A., & Daneshfard, K. (2015). Explaining the Patterns of Successor Leadership. J Islam Manag, 23(1), 141-64.