MILITARY MANAGEMENT QUARTERLY

MILITARY MANAGEMENT QUARTERLY

Design of the model for attracting and retaining faculty members Imam Ali Officer University (AS)

Document Type : Research Paper

Authors
Reza Yekdast 1
Behnaz Mohajeran 2
1 Department of Management, Faculty of Management, Imam Ali University
2 Associate Professor of Educational Administration, Department of Educational Sciences, Faculty of Literature and Humanities, Urmia University, Urmia, Iran.
10.22034/iamu.2025.2051082.3158
Abstract
Human resources are considered to be one of the most important factors determining success in organizations and are considered to be one of the most prominent strategic assets in any institution. Among them, one of the most central areas in human resource management in universities is the effective organization and management of the processes of attracting, retaining, and developing scientific capital. Faculty members, as the main foundations of knowledge production, transfer, and application, play a fundamental and strategic role They play a role in achieving the educational, research and technological goals of universities. the aim of the present study was to design a model for recruiting and retaining faculty members at Imam Ali (AS)Military University. Considering the recruitment and retention conditions at this university, choosing a qualitative method can open a way for the researcher to conduct a deeper study and arrive at new categories and typologies; for this purpose, the content analysis method was used using MAXQDA software. The statistical population of this study was 30 professors, commanders, scientific-military experts and managers at the levels of the National Defense Academy, the National Defense Academy Headquarters and the General Staff of the National Defense Academy. After saturation, 20 experts confirmed the validity of the interviews. The results showed that for the recruitment and retention of faculty members of Imam Ali (AS) Officers' University, 18 basic themes were identifiable from among the 104 existing indicators (items), and 4 categories of themes were identified, which are organizational, individual, environmental and professional-scientific factors.
Keywords
Faculty recruitment
faculty retention
role model
human resources management
Imam Ali (AS) Officers' University
Subjects
·       اصغرزاده, اصغر, فرهنگ, سجاد, موسوی شهیدی, سید مهدی, & شفیعی ماسوله, سید فرشید. (1403). شناسایی و سنجش شاخص‌های توسعه حرفه‌ای ‌اعضای هیئت‌علمی دانشگاه‌های ارتش جمهوری اسلامی ایران بر اساس مدل AMO. مطالعات علوم مدیریت دریایی, 5(4).
·       ترسلی، اسماعیل. قاسم زاده علیشاهی، ابوالفضل. یارمحمدزاده، پیمان. (1403). شناسایی و ارائه الگوی موانع و چالش های تعاملات بین المللی اعضای هیئت علمی دانشگاه تبریز. مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی، 15 (2)، 213-230.
·       خدیوی, اسدالله, احمدی, حسن. (1402). طراحی الگوی جذب اعضای هیئت علمی در ایران مبتنی بر اسناد بالادستی و بیانیۀ گام دوم انقلاب اسلامی. مدیریت در دانشگاه اسلامی, 12(25), 193-222.
·       علوی راد، حسن، کردستانی، فرشته، دلگشایی، یلدا، و حجازی، اسد. (1399). طراحی و اعتبارسنجی الگوی جذب اعضای هیئت علمی در موسسات آموزش عالی. آموزش علوم دریایی، 7(22 )، 55-74.
·       غفاریان، سامره، محمودی، امیرحسین، حمیدی فر، فاطمه، و کردستانی، فرشته. (1401). ارائه الگوی مدیریت بهره وری اعضای هیئت علمی دانشگاه های آزاد اسلامی استان تهران. توسعه ی آموزش جندی شاپور، 13(1 )،40-50.
·       فرزانه، محمد. زین آبادی، حسن رضا. نوه ابراهیم، عبدالرحیم. عبدالهی، بیژن. (1403). مسئولیت های فرادانشگاهی اعضای هیئت علمی در بستر دانشگاه کلاس جهانی: معرفی مفهوم برون گرایی علمی. مدیریت و برنامه ریزی در نظام آموزشی، 16 (1)، 67-99.
·       کوشکی جهرمی، علیرضا. (1400). شناسایی شایستگی‌های مدیران منابع انسانی جهت موفقیت در بحران کرونا با رویکرد کسب و کار دیجیتال. مدیریت منابع در نیروی انتظامی، 9(1)، 207-238.
·       محسنی، حسن، سعادتمند، زهره، و کشتی آرای، نرگس. (1402). تحلیل مفهوم معلمی بر اساس متون اسلامی به منظور جذب هیئت علمی در دانشگاه فرهنگیان. سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت، 7(2 )، 284-297.
·       محمدزاده, معصومه, اسماعیل زاده, مونا, سبک رو, مهدی. (1402). شناسایی عوامل مؤثر بر ماندگاری منابع انسانی دانشی (مورد مطالعه: مؤسسه آموزش عالی غیر انتفاعی امام جواد (ع)). مدیریت منابع انسانی پایدار, 5(8), 120-95.
·       مهدوی نسب, حسین و نظری فرخی, ابراهیم . (1400). شناسایی و رتبه‌بندی مؤلفه‌های اخلاق حرفه‌ای اساتید و اعضای هیئت‌علمی دانشگاه افسری امام علی (ع). فصلنامه مدیریت نظامی، 21(84)، 83-114.
·       هدایتی‌فر, صبا؛ مقدم, علیرضا؛ رستگار, عباسعلی و شفیعی نیک آبادی, محسن. (1403). مدل پیش بین نگهداشت اعضای هیئت علمی(مورد مطالعه: یکی از دانشگاه های نظامی). فصلنامه مدیریت نظامی، 24(93)، 53-103.
·       هماینی دمیرچی, امین؛ محجوب عشرت‌آبادی, حسن؛ مهری, داریوش و وثوقی نیری, عبدالله. (1395). ارزیابی وضعیت بالندگی اعضای هیئت علمی و ارائه راهکارهای مطلوب برای ارتقای آن (مورد مطالعه: یک دانشگاه نظامی). فصلنامه مدیریت نظامی، 16(61)، 29-59.
·       Aithal .H & DiClemente, R. J. (2020). Social media as a recruitment platform for a nationwide online survey of COVID-19 knowledge, beliefs, and practices in the United States:methodology and feasibility analysis. BMC medical research methodology, 20, 1-11.
·       Anthun, K., Anthun, K., Håland, E. et al. What influences the use of HR analytics in Human Resource management in Norwegian municipal health care services?. BMC Health Serv Res 24, 1131 (2024).
·       Azizi, G., Ezzati, M., & MohammadDavvodi, A. (2020). Presenting Talent Management Model in Tehran City Schools: A Qualitative Study. School administration, 8(3), 50-29.
·       Bucăţa, G., & Tileaga, C. (2023). The Role of Human Capital in the Universities’ Management Efficiency Process. Revista Academiei Forţelor Terestre, 28(2), 136–147.
·       Chen, N. “Why should a ‘foreigner’ be better than me?”: preferential practices in junior academic faculty recruitment among mainland Chinese universities. Tert Educ Manag 28, 17–41 (2022).
·       Dobre, C. (2023). Recruitment, Training and Retention of Military Personnel – A Psychosocial Perspective. Romanian Military Thinking, 2023(4), 356–375.
·       Griffith, J. (2018). The united states all-volunteer force: emerging (and often unanticipated) issues of recruitment, retention, and readiness. 55–74.
·       Heidari O, Adhia A, Gondwe KW, Shin MB, Suárez-Baquero DFM, Ward TM. Experiences of recruitment and retention in academia: A collaborative autoethnography of early-career faculty members of color. Nurs Outlook. 2024 Jul-Aug;72(4):102200.
·       Hulme, M. (2022). The Supply, Recruitment, and Retention of Teachers. In: The Palgrave Handbook of Teacher Education Research. Palgrave Macmillan, Cham.
·       Maria, A, M., Begoña, R.A., Tania, G, S., Rosarío, B, G., &María., J, R, M. (2023). Teachers' pedagogical competences in higher education: A systematic literature review, Journal of University Teaching & Learning Practice
·       Reymert, I., Vabø, A., Borlaug, S.B. et al. Barriers to attracting the best researchers: perceptions of academics in economics and physics in three European countries. High Educ 86, 1173–1193 (2023).
·       Veglio, V., Romanello, R. & Pedersen, T. Employee turnover in multinational corporations: a supervised machine learning approach. Rev Manag Sci (2024).
·       Wang, H., Thompson-Lee, S., Snell, R.J.S. et al. Unlocking STEM pathways: A person-centred approach exploring a teacher recruitment intervention. IJ STEM Ed 11, 39 (2024).
Wirges F, Neyer AK (2023) Towards a process-oriented understanding of HR analytics: implementation and application. RMS 17(6):2077–2108