فصلنامه مدیریت نظامی

فصلنامه مدیریت نظامی

نقش فرهنگ حاکم بر خانواده در مدیریت فرماندهان دانشگاه افسری امام علی (ع)

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 مدرس دانشگاه افسری امام علی (ع)
2 استادیار، پژوهشکده سرمایه اجتماعی، دانشگاه فرماندهی و ستاد آجا، تهران، ایران.
10.22034/iamu.2025.2048125.3126
چکیده
هدف این مقاله بررسی نقش فرهنگ خانواده بر مدیریت فرماندهان دانشگاه افسری امام علی (ع) است. با تحلیل ارتباط میان ارزش‌های خانوادگی و عملکرد تحصیلی و اجتماعی فرماندهان، تلاش می‌شود تا نشان داده شود که چگونه این فرهنگ می‌تواند به بهبود فرآیندهای آموزشی و مدیریتی در دانشگاه‌های افسری کمک کند. این تحقیق به روش ترکیبی با رویکرد کیفی-کمی انجام شده است. در بخش کیفی، خبرگان به تفسیر شخصی از تجربه واقعی خود طی مصاحبه‌ها پرداخته و با استفاده از روش گراندد تئوری و کدگذاری، شاخص‌های مربوطه احصاء گردیدند. در ادامه، نتایج به‌دست‌آمده به‌صورت پرسشنامه‌ای طراحی و جمع‌آوری شده و تحلیل مسیرها انجام گردید. جامعه آماری بخش کمی شامل 82 نفر از معاونان و مدیران ارشد، فرماندهان گردان و گروهان بود که از میان آن‌ها 68 پرسشنامه با مقیاس 5 گزینه‌ای لیکرت تکمیل و با نرم‌افزار Smart PLS تحلیل شد. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که پژوهشگران طی مصاحبه‌های اکتشافی نقش فرهنگ حاکم بر خانواده در مدیریت فرماندهان دانشگاه افسری امام علی (ع) را شناسایی و پنج مؤلفه مؤثر بر مدیریت فرماندهان شامل: شکل‌گیری ارزش‌ها و نگرش‌ها، رفتار و عملکرد، حمایت عاطفی و روانی، مدیریت تنش‌ها و چالش‌ها و ایجاد حس تعلق و هویت هستند. این نتایج می‌تواند به بهبود فرآیندهای مدیریتی و آموزشی در دانشگاه‌های افسری کمک کند.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

·       اصغرزاده، اصغر، سعادتی رازیان، جعفر، و گل سرخ حق، محسن. (1403). کاربست نظریه گاردنر در بهبود تعیین رسته دانشجویان دانشگاه افسری امام علی (ع). فصلنامه مدیریت نظامی، 24(93)، 155-182.
·       اصغرزاده، اصغر، گل سرخ حق، محسن، و فرهنگ، سجاد. (1403). رابطه شیفتگی مرتبط با کار و تعهد سازمانی دانشجویان دانشگاه‌های افسری آجا در بحران گسست نسلی. مدیریت بحران، 13(3)، 40-50.
·       محمدی، ملکی‌راد، و واحدی. (1401). مقایسۀ عملکرد فرهنگی خانواده و هیجان‌خواهی در نوجوانان بزهکار و همتایان عادی. مطالعات فرهنگی پلیس، 35(9)، 2-9.
·       قرهی، محسن. (1391). عدم گرایش فارغ‌التحصیلان دانشگاه افسری امام علی (ع) به انتخاب رسته‌های رزمی. پایان‌نامه کارشناسی ارشد. استاد راهنما: امیر سرتیپ دوم بازنشسته قاسم راشدی. تهران: دانشگاه فرماندهی و ستاد آجا.
·       مقتدایی، مرتضی، ازغندی، علیرضا، طاهری، ابوالقاسم، و صلاحی، ملک یحیی. (1397). سیاستگذاری فرهنگی و مدیریت شکاف نسلی در ایران. مطالعات میان فرهنگی، 13(34)، 113-141.
·       شهلایی، ناصر، منتظری، عباس، میرزایی ازندریانی، حسین، و مهجوری کارمزدی، کمیل. (1398). بررسی تفاوت نسلی در کارکنان باتجربه و جوان در سازمان های نظامی (مطالعه موردی: کارکنان ستادی یکی از سازمان های نظامی). راهبرد دفاعی، 17(67)، 61-88.
·       لطفی جلال آبادی، نامدار، فریدپور، و داود. (1399). الگوی پیشرفت تحصیلی دانشجویان در دانشگاه‌های سازمانی (مورد مطالعه: یک دانشگاه نظامی). فصلنامه مدیریت نظامی، 20(80)، 89-116.
·       Bardhoshi, G., Schweinle, A., & Duncan, K. (2014). Understanding the impact of school factors on school counselor burnout: A mixed-methods study. The Professional Counselor, 4(5), 426–443.
·       Putranto, N., Mozart, M., Purwoko, R. Y., Hidana, R., Krista, A., Khadafi, Z., & Fitriani, E. (2022). Knowledge, attitudes, and behaviors about healthy lifestyles and its effect on health status of undergraduate student cadets 1st angkatan after one year of education. Jurnal Kesehatan Hesti Wira Sakti.
·       Wang, M. Q. (2016). The impact of cultural values on Chinese students in American higher education. The Qualitative Report, 21, 611-628.
·       Lindsey, L. L. (2020). Gender: Sociological perspectives. Routledge.
·       La Ode Hasiara, Kinanthi, L., Rahman, F., & Sri Hamdayani. (2023). The influence of family on student interests in determining careers in accounting professions. SOSHUM: Jurnal Sosial Dan Humaniora, 13(2), 137–145.