فصلنامه مدیریت نظامی

فصلنامه مدیریت نظامی

تحلیل گفتمان بیانات فرماندهی معظم کل قوا(مدظله العالی) در چهارمین مراسم دانش‌آموختگی مشترک دانشجویان دانشگاه های افسری ن. م. ج.ا.ایران

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 استادیار علوم سیاسی دانشگاه امام علی ع
2 استادیار گروه علوم سیاسی دانشگاه امام علی-تهران-ایران
3 مدرس گروه معارف دانشگاه افسری امام علی
10.22034/iamu.2025.2042465.3103
چکیده
دانشگاه های نظامی وظیفه تربیت و آموزش افسران و آینده سازان نیروهای مسلح ج.ا. ایران را برعهده دارند که مهم ترین دغدغه آن ها حفظ استقلال و دفاع از موجودیت کشور می باشد. بر اساس قانون اساسی بالاترین مرجع تعیین کننده امور نظامی کشور و به تیع آن حوزه تربیت و آموزش نظامی مقام معظم فرماندهی کل قوا(مدظله) است. در همین راستا این پژوهش به تحلیل گفتمان بیانات مقام معظم رهبری در چهارمین دوره دانش آموختگی مشترک دانشجویان دانشگاه های نیروهای مسلح پردخته است. پژوهش حاضر ازنظر فایده و هدف از نوع تحقیقات کاربردی، ازنظر رویکرد،کیفی بر پایه پارادایم تفسیری و ازنظر ماهیت و نوع مطالعه اکتشافی است. روش تحقیق این پژوهش «داده بنیاد» است که بر اساس عصاره‌ی بیانات فرماندهی معظم کل قوا در خصوص دانشگاه های نیروهای مسلح را استخراج، مفهوم‌سازی، مقوله-سازی و سپس مدل‌پردازی نمود، مورد بررسی و تحلیل قرارگرفته است. جامعه پژوهش بیانات معظم له در چهارمین مراسم دانش آموختگی مشترک دانشجویان دانشگاه های افسری نیروهای مسلح ج.ا.ایران در سال 1402 است. در همین راستا، در مرحله اول، تعداد 79 گزاره در قالب 57 مفهوم استخراج شد. در مرحله دوم 6 مقوله اصلی( مقوله های شرایط زمینه ای آموزشی-پژوهشی2- عوامل مداخله گر آموزشی-پژوهشی3- عوامل محوری (دانشجویان دانشگاه های افسری نیروهای مسلح)4 راهبردهای آموزشی-پژوهشی5- عوامل علی در حوزه آموزشی-پژوهشی دانشجویان6- پیامدهای آموزشی-پژوهشی دسته‌بندی و احصاء گردیدند. در مرحله سوم مدل نظام‌مند بیانات فرمانده معظم کل قوا در خصوص دانشگاه های افسری نیروهای مسلح جهت سیاستگذاری صحیح آموزشی-پژوهشی دانشگاه‌های مذکور ترسیم و ارائه گردیده است.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

 امام خامنه‌ای (مدظله‌العالی) (سید علی)، بیانات از سال های 1368 الی 1402. قابل‌دسترسی در:
www. Khamenei.ir
نصرت پناه، محمدصادق؛ مرادی، محمد حسین؛ رشیدی، امیر حسین(1398). تحلیل گفتمان انتقادی بیانیه  گام دوم انقلاب اسلامی با بهره گیری از روش نورمن فرکلاف، فصلنامه مطالعات راهبردی بسیج، سال بیست ودوم، شماره83 .
اﺳﮑﻨﺪری، صالح؛ ﺟﻌﻔﺮیﻧﮋاد، مسعود؛ گلشنی، علیرضا(1395). ﻋﺎﻣﻠﯿﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺷﺨﺼﯿﺖ رﻫﺒﺮی ﺑﺎ رﺧﺪاد ﺳﯿﺎﺳﯽ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻣﻮردی اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت، ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﭘﮋوﻫﺶﻫﺎی راﻫﺒﺮدی ﺳﯿﺎﺳﺖ، ﺳﺎل ﭘﻨﺠﻢ، ﺷﻤﺎره 19.
شعاعی، محمد حسین؛ میرشکاری سلیمانی، علی(1402).تحلیل گفتمان شبکه های خبری آمریکایی از سخنان مقام معظم رهبری در خطبه های نماز جمعه 27 دی ماه 1398، دانش سیاسی، سال 19.
صافی اصفهانی، محمد وحید؛ بشیر، حسن(1399). تحلیل گفتمان رهبران انقلاب اسلامی ایران در حوزه مصرف فرهنگی، فصلنامه مطالعات راهبردی بسیج دوره 23- شماره 89.
مرادی، محمدرضا؛ قاضی نوری، سید سپهر؛ حسینی، محمدرضا؛ طرهانی، فرزاد(1397). تحلیل گفتمان امام و رهبری در حوزه تبدیل دستاوردهای علم و فناوری به ثروت، مطالعات مدیریت راهبردی دفاع ملی ،  دوره 2،  شماره 5.
رشوند، نادر؛ تقی پور، رضا(1398). تحلیل گفتمان ولایت‌فقیه در اداره امور فناوری اطلاعات و ارتباطات نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران با رویکرد کمی و کیفی، مطالعات دفاعی استراتژیک دوره 17، شماره 77.
سلطانی گرد فرامرزی، مهدی، اشرفی، اکبر.(1397). مقایسه گفتمان هسته ای در سیاست خارجی دولت نهم و دهم با گفتمان انقلاب اسلامی، فصلنامه مطالعات روابط بین الملل، سال یازدهم، شماره 42.
تاجیک، محمدرضا.(1392). مدرنیسم، پسامدرنیسم و معمای هویت،  فصلنامه گفتمان، سال سوم،  شماره هفتم.
مهدیان، حسین؛ ترکاشوند، جلال(1399). الگوی نظام مند اندیشه دفاعی فرمانده معظم کل قوا(مدظله العالی)، فصلنامه مدیریت نظامی، سال دوم، شماره 8.
قلیچ بیگی، رحمان(1401).
زاکر،آرمان(1399). تحلیل گفتمان خطبههای نماز جمعه مقام معظم رهبری در تاریخ 27/10/1398 پس از شهادت سردار سلیمانی، فصلنامه سیاست متعالیه، سال8، شماره 28.
 
Gee, J.P. (2023). An Introduction to Discourse Analysis: Theory and Method (3rd ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203847886
Stubbs, M. (2024). Words and Phrases: Corpus Studies of Lexical Semantics. New York: Blackwell.
Paltridge, B. (2021). Discourse Analysis: An Introduction (2nd ed.). London: Bloomsbury.
Chimombo, M. (2020). The Power of Discourse: An Introduction To Discourse Analysis (1st ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203053720
Gee, J.P. (2019). How to do Discourse Analysis: A Toolkit: A Toolkit (1st ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203850992
Lee, E (2021). Negotiating within whiteness in cross-cultural clinical encounters. Social Service Review, 87(1). https://doi.org/10.1086/669919
Supran, G. (2021). Rhetoric and frame analysis of ExxonMobil's climate change communications. One Earth, 4(5).
Sunderland, J. (2022). Research questions in linguistics. In L. Litosseliti (Ed.), Research Methods in Linguistics Continuum.
Potter, J. (2018). Discursive psychology and discourse analysis. In J. P. Gee and M. Handford (Eds.) The Routledge Handbook of Discourse Analysis. Routledge.
Heritage, J. (2020). Conversation analysis and institutional talk: Analyzing data. In D. Silverman (Ed.), Qualitative research: Theory, method and practice. SAGE Publications.
Medina, Carmen. (2023). Discourse and Ideology in Writing in Role: Critical Discourse AnalysisasaToolforInterpretation.YouthTheatreJournal.19.10.1080/08929092.2005.10012579.
Van Dijk, T. A (2018). Discourse studies: A multidisciplinary introduction (2nd ed.). SAGE Publications.
Mogashoa, Tebogo (2020). Understanding Critical Discourse Analysis in Qualitative Research. International Journal of Humanities, Social Sciences, and Education.
Shaw, Sara (2022). Discourse analysis: what is it and why is it relevant to family practice. Oxford Journals.
Delve. Ho (2023). What is Discourse Analysis? An Introduction & Guide Essential Guide to Coding Qualitative Data. https://delvetool.com/blog/discourse-analysis.
Andersen, n (2021). Discourse Analytical Strategies: Foucault, Koselleck, Laclau, Luhmann. Bristol: Policy Press.
Baker, P & McEnery, T (2023). Discourse Analysis and Media Attitudes: The Representation of Islam in the British Press. Cambridge University Press.
Mulnix, W (2020). "Thinking critically about critical thinking". Educational Philosophy and Theory. 44 (5): doi:10. j.1469-5812.2110.08672.x.
Saiz, Carlos (2019). "Critical Thinking: A Question of Aptitude and Attitude?". Inquiry: Critical Thinking Across the Disciplines. 22 (2). Philosophy Documentation Center: doi:10.5840/inquiryctnews20164784.