فصلنامه مدیریت نظامی

فصلنامه مدیریت نظامی

رویکرد مهارت آموزی در توانمند سازی سرمایه انسانی(مورد مطالعه: مهارت آموزی دانشجویان دانشگاه افسری امام علی(ع))

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 جامعه شناسی و علوم اجتماعی
2 گروه علوم اجتماعی، دانشگاه افسری امام علی(ع)، تهران، ایران
3 استادیار گروه علوم اجتماعی، دانشکده فرماندهی و مدیریت، دانشگاه افسری امام علی(ع)، تهران، ایران. رایانامه: farhangsajjad@yahoo.com
10.22034/iamu.2025.2040237.3096
چکیده
این پژوهش با هدف تدوین الگویی برای رشد و تعالی سرمایه انسانی با رویکرد مهارت محور انجام شده است.تحقیق به روش کیفی و با راهبرد گراندد تئوری و از طریق مصاحبه با 17 نفر از متخصصان حوزه سرمایه انسانی و مهارت محوری و به روش نمونه گیری هدفمند شده است. نتایج حاصل گویای آن هست که برای موفقیت در توانمند سازی مهارت محور دانشجویان، ویژگی های رفتاری و شخصیتی دانشجویان، روابط اجتماعی و تعامل سازنده آنان با مربیان خود و نیز باور آنها به ارزش ها و هنجارهای سازمان می تواند در کنار برخی متغیر های مداخله گر مثل نیروی انسانی متخصص و نیز امکانات و تسهیلات لازم برای مهارت محوری، در توانمند سازی مهارت محور دانشجویان تاثیر گذار باشد. هر چند برای این امر باید بستر و زمینه فرهنگی نیز فراهم بود و دانشجویان و مربیان به یک باور مشترک در مورد لزوم یادگیری این مهارت ها برسند . علاوه بر این باید راهبردهایی در نظر گرفته شود و با فرهنگ سازی، توسعه زیر ساخت ها و نیز تدوین سیاست های تشویقی به اثربخشی بالای دانشگاه در امر مهارت آموزی و بهره گیری بهینه دانشجویان از این مهارت ها در آینده خدمتی آنها کمک کرد.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

·       ابطحی، سعید (۱۳۸۶). توانمندسازی کارکنان، موسسه تحقیقات و اموزش مدیریت
·       بلانچارد، ک و کارلوس، ج و راندولف. (۱۳۸۱). مدیریت تواناسازی کارکنان، ترجمه: مهدی ایران نژادپاریزی، تهران، انتشارات مدیران، چاپ دوم
·       پاک نیت، اقبال. عیزاده، علیرضا (۱۳۸۷). توانمندسازی کارکنان: ضرورتها و راهکارها. مدیریت،
·       پورآمن، بابک. (۱۳۷۵). آموزش نیروی انسانی فراگردی پیوسته در افزایش بهره وری سازمانها، تهران، مجموعه مقالات مرکز آموزش مدیریت دولتی، چاپ اول
·       حسن زاده نمین، و همکاران(1398)، مدل پیش بینی بهزیستی روانشناختی براساس تاب آوری با در نظرگرفتن نقش میانجی استرس ادراک شده. مجله علوم روانشناختی. (مبانی نظری و پیشینه تحقیق توانمندسازی روانشناختی
·       رجب بیگی، محمد.(۱۳۸۷).مدیریت کیفیت فراگیر، تهران، انتشارات دانشگاه امیرکبیر.
·       ساجدی، وامیدواری،اعظم.(۱۳۸۶) .کارکنان توانمندوسازمانهای امروز،مجله تدبیرشماره ۱۸۱
·       قوشچی، جواد .(۱۳۸۰). راههای تواناسازی کارکنان، مجله تبدیر، شماره ۱۱۹٫
·       غفاری اسمعیلی و همکاران(1402)، مدل یابی معادات ساختاری رابطه آموزش ضمن خدمت با توانمندسازی مدیران نزاجا با نقش میانجی مدیریت دانش، فصلنامه مدیریت نظامی،دوره 23، شماره 92 - شماره پیاپی 4 زمستان 1402
·       کریمی پرشکوه، مسعود، رجبی، حسن (1397)، تأثیر شخصیت کارآفرینانه بر عملکرد شغلی کارکنان با میانجی گری توانمند سازی. نشریه، توسعه کارآفرینی. دوره بیست و سوم.
·       متوسلی، محمود. دباغی، حمیده. عباسی، افروز (۱۳۹۶). الگوی نظری توانمندسازی فردی و جمعی به مثابه آزادی با تاکید بر دیدگاههای کانت و آمارتیاسن.
·       محمدی، محمود .(۱۳۸۰). توانمندسازی نیروی انسانی، فصلنامه مدیریت، شماره های ۳۱
·       نصری، رضا؛ رستم نیا، امین؛ مراد نژادی، همایون؛ جمشیدی، فریبا (1391). بررسی وضعیت عوامل موثر بر توانمندسازی کارکنان (مطالعه موردی اداره کل آموزش فنی و حرفه ای ایلام)
 
·     Durksen, T. L., Klassen, R. M., & Daniels, L. M. (2017). Motivation and collaboration: The keys to a developmental framework for teachers’professional learning. Teaching and Teacher
Education.
·     Gilroy, P. (2014). International teacher education: changing times, changing practices. Journal of Education for Teaching.
Chuang, C. H., & Liao, H. (2015). Strategic human resource management in service context:Taking care of business by taking care of employees and customers. Personnel Psychology.
·       Iqbal, Nadeem; Naveed Ahmad & Komal Javaid(2013).Impact of Employee Empowerment on Employee’s Performance in the context of Banking Sector of Pakistan. Pinnacle Business Management Journal.
·       Indradevi , R (2012). The Impact of Psychologyical Empowerment on Job Performanceand Job Satisfaction in Indian Software Companies. International Journal of Multidisciplinary Management Studies. Kappagoda U.W.M.R.Sampath ,ZainulFithri Othman. Hohd,.
 W.P.Gamini (2014). The Impact of Psychological Capital on Job Performance in the Banking Sector in Sri Lanka 198 . nternational Journal of Arts and Commerce.
·       PERKINS, D.D. (2010). EMPOWERMENT. IN R.A. COUTO (ED.), POLITICAL AND CIVIC LEADERSHIP: A REFERENCE HANDBOOK : 207-218
Al-Kaabi, H. (2020). Evaluation of the Vocational Training System
Qatar’s Public Sector (Doctoral dissertation, Cardiff Metropolitan
       University
·       Achim, M. V. (2015). The new economy-asking for new education
approaches. Evidence for Romania and other post-communist European
countries. Procedia Economics and Finance, 32, 1199-1208
https://doi.org/10,1016/S2212-5671(15)01498-7.
·       Asongu, S. A., & Tchamyou, V. S. (2016). The impact of entrepreneurship
on knowledge economy in Africa. Journal of Entrepreneurship in Emerging Economies. https://mpra.ub.uni-muenchen.de/70237
·       Bridges, C. M. (2008). Entrepreneurship education and economic
development: preparing the workforce for the twenty-first century economy
·       Kaspersen, I. S. (2021). New societies, new soldiers? A soldier typology.